激发创造力：培养开拓者

这位5岁女孩从众多徒步旅行者中脱颖而出，他们爬上陡峭的山坡。当成年人向上犁时，她俯下身，专注于选择下一个尘土飞扬的岩石，该岩石值得添加到她收集的粉红色芭蕾舞短裙的精致薄纱中。她的母亲耐心地站在附近，既不鼓励，也不鼓励或评论她年轻的芭蕾舞地质学家的项目。我想给这个女人高五。

这名女孩不仅沉迷于自己熟悉的道路，还沉浸在自己引人入胜的发现中，而这种童心勃勃地开拓自己的足迹的意愿可能只是21世纪最关键的技能。在当今瞬息万变，艰巨的工作竞争时代，专家们说，创造性地，勇敢地做自己的事情的能力对于未来的成功至关重要。

毕竟，现代创造力的定义不仅仅是想象力，表现力或艺术性。它涉及使用精神肌肉，计划和自我控制来产生既新颖又有用的东西。如今，许多孩子会长大，甚至拥有尚未发明的工作，因此，能够找到应对不断变化的挑战的新解决方案比以往任何时候都更具价值。

确实，根据IBM对1,500位CEO的调查，创新如今被认为是经理们最有价值的特质。位于斯托尔斯的康涅狄格大学Neag教育学院的教育心理学教授乔纳森·普卢克（Jonathan Plucker）进行了有趣的研究，发现在1950年代对小学生进行的创造力测试比智商测试要好三倍。成人成就超过30年。具有创意的视野可能意味着孩子们将成长为设计一款全新的软件，发现癌症的治疗方法，调解棘手的全球性争端或创建创新的非营利组织。

知道有两种解决问题的通用方法，这是有帮助的：趋同思维和趋同思维。聚合思维使用先验知识和逻辑来选择一种正确的解决方案。这是大多数带有多项选择题的标准化测验所衡量的思维方式。八乘七等于56 ...每次。

发散性思维利用事实和经验来产生新思想。通过集思广益和自由流动的实验，尝试了解决方案来确定规模，并出现了意外的连接。当然，这是创造力不可或缺的思维方式，也是Plucker博士等研究人员试图通过定量创造力测试进行评估的方式。例如，回形针有几种不同用途？

作为一名专门帮助父母养育自力更生，富有韧性和热情的孩子的心理学家，我有机会在私人执业中从微观层面研究家庭动态和父母的期望，同时在我与他人进行演讲时从宏观角度看待更大的趋势。世界各地的父母和教育者。在过去的一年中，作为下一本书的研究内容，我还一直在采访雇主，以了解他们的新员工，而且我一再听到，年轻人常常害怕开箱即用。

好消息是，所有儿童都拥有巨大的创造潜力。他们可能是天生的哲学家，物理学家，神学家，壁画艺术家，说唱歌手，编舞家，总承包商，甚至是诗人。大师们的多彩比喻！然而，可悲的是，艺术经费的削减，对标准化考试的重视以及父母对让孩子自由探索自己的恐惧，使得孩子们越来越难以遵循他们的创造本能。这就是为什么我们需要给他们留出探索和引导道路的空间。

成为魔幻的观察者

就像妈妈看着她的小女儿策划一个肮脏的岩石收藏而不会惊恐芭蕾舞短裙的潜在泪水一样，您可以通过少做多做来帮助您的孩子培养创造性的热情。一位匿名的教育家曾经说过：“像对待种子一样对待您的孩子一样，它没有标签。”“你无法说出你将要获得哪种花，或者在什么季节开花。你的工作是除掉最大的杂草，提供足够的食物和水，然后站起来等待。”

当然，当似乎每个其他父母都在参加音乐课程，私人体育教练和Kumon课程时，“少做些”感觉就像被忽视了，就像在父母为孩子准备全球比赛的潮流中游泳一样。实际上，我们的文化注重展示孩子们的才华-好像每晚晚上都在百老汇上开放一样-会使他们受抑制甚至叛逆。感到有压力将礼物捐赠给家庭资产的孩子可以扣留他们。

一个男孩告诉我他正在写一部秘密剧。“为什么要保密？”我问。“我对父母隐藏了它，因为如果他们发现了，他们会太兴奋了，那么我就不再想要这样做了。”

对于有爱心的父母，为每一个笔触，歌词或弹奏赞美都是很诱人的。然而，对每个创意都大惊小怪，可以播下怀疑的种子而不是骄傲：“我妈妈认为我是一个很棒的艺术家，所以我最好不要画一些会让她失望的东西。”相反，只是成为一个珍贵的见证人。欣赏孩子在工作中所付出的努力和内在的愉悦。随便谈论过程，而不是最终产品。

顺其自然

在一次海滩度假中，我结识了两岁的西奥的母亲。我和她坐在一起，看着她看着沙子装满水桶，小心地将沙子倒入筛子中，轻摇筛子使所有颗粒都通过，然后用水桶the起那堆并重新开始。她告诉我他已经做了三个小时。她说：“这太难了。”“我想打扰他，问'水桶是什么颜色？'或“您看到多少个玩具？”但我一直提醒自己，这也是西奥的假期。

孩子们的注意力似乎往往很短，但是他们会变得全神贯注。心理学家Mihaly Csikszentmihalyi博士是加利福尼亚州克莱蒙特研究生大学生活质量研究中心的创始主任之一，他致力于研究创造力如何从他所说的流动状态中产生：从事具有挑战性和挑战性的工作。如此愉快的活动，使您迷失了时间。

通过让西奥专心于沙子和过滤器，他的母亲向孩子介绍了流动的经验和习惯。随着他长大，这种专注而又不间断的游戏可能会导致创建精致的沙堡，并可能随后导致新建筑物或公园的设计。

拥抱自然

在我们的数字时代，在户外度过的时光尤其能激发孩子们的精力。在三维世界中使用所有五种感官，可以使屏幕上无法拥有的丰富感觉浸润着心灵和身体。玩耍和探索自然会鼓励孩子们重新利用材料并发挥创造力。当然，自然总是启发着画家和诗人。正如莎士比亚在《随心所欲》中写道的那样：“在树上找方言，在溪流中找书，在石头上讲道，一切都很好。”

抵制将游戏变成学校的冲动。有很多可以教给您的孩子关于自然世界的知识，但是如果讨论是由他自己的好奇心驱使的，他会更加着迷。

留意奖品

尽管年幼的孩子想朝不同的方向探索是很正常的，但我们仍应努力激发他们的耐心和奉献精神。不幸的是，当每个5岁的舞蹈班都以花束形式的“朗诵”结束，并且每个“新兴艺术家”展览都受到宣传的宣传时，它扭曲了我们孩子对值得庆祝的事物以及为取得真正成功所需的努力的感知。

研究人员正在研究帮助孩子们成就出色的因素的研究人员现在正专注于勇气-即使在艰难的环境中也能坚持目标的能力。宾夕法尼亚大学心理学助理教授安吉拉·达克沃思（Angela Duckworth）博士说，脾气暴躁的人比野兔更像乌龟，他们不太可能因新的兴趣而灰心或分心。

您如何帮助您的孩子培养创造力？当她参与真正令她着迷的事情时，她会更有动力坚持下去。您的工作是注意并尊重她的独特天赋和喜好-即使它们不是教师和教练通常认可的礼物和喜好。然后尝试给她提供​​工具，材料或机会，以帮助她磨练自己的手艺，无论是什么。

为了真正发挥创造力，孩子们需要在音乐，艺术，科学，木工，计算机编程或写作等领域培养技能，这需要时间，实践甚至有时是眼泪。这种纪律和辛勤工作体现在Maker Faires（makerfaire.com）在全国各地的蔓延，家庭节上，孩子们和成年人在这个家庭节上展示自己的DIY作品以庆祝“发明，创造力和机智”。为了鼓励持久性，请在家里为正在进行的项目留出空间-封锁城市，壁画，机器结构或进行植物实验-这样就不必每天清理它们，并且可以随着时间的流逝而展开。

庆祝比赛的力量

当然，年幼的孩子应该专注于游戏而不是工作。创造性的游戏-无论是建造火箭飞船，还是假装与一群朋友成为外星人-都会教您的孩子在脑海中排练场景，并期望他的努力会以使他人高兴的方式获得回报。正如纽约市帕森斯设计学院的创新与设计教授布鲁斯·努斯鲍姆（Bruce Nussbaum）在他的《创造智慧》一书中所说：“人们在玩耍时会承担通常不会冒的风险。他们经历的失败不是沉重的打击，而是他们尝试过的无效的想法。游戏将问题转化为挑战，认真转化为乐趣，正确的答案转化为任何数量的可能结果。”

我相信，父母看重嬉戏的孩子可以随着年龄的增长而继续发挥这种童趣。随着时间的流逝，我们很容易越来越重视成绩和成绩，但是我已经看到了今天压力大的大学毕业生对此产生的反作用。

在对雇主的采访中，我了解到，即使成绩优异且参加课外活动的年轻人都在努力工作。他们担心完美地完成任务，缺乏主动性，果断性和对挑战的热情。伤得太紧，无法灵活思考，他们无法提出新颖的联系和解决方案，换句话说，就是成为有创造力的有远见的人。

想想老板的挫败感让我想起了我遇到的一位高中美术老师。当她要求学生在没有非常明确的参数的情况下进行作业时，她的学生就陷入了困境。他们会问：“但是您想要什么？您将以什么成绩为基础？”她没有给他们更多的指导，而是决定在她的艺术室摆放Play-Doh，Legos和巨型纸板砖。学生们开始在空闲时间开始玩耍和建造游戏-突然，他们停止了对正式艺术作业成绩的痴迷。记住小时候玩游戏和做东西的感觉是他们放松和思考时需要的创造性燃料。

至于年轻的芭蕾舞地质学家，她已经走对了。没有智能手机，没有议程，没有父母的教育叙述。取而代之的是，她无拘无束地自我指导，沉浸在大自然中，并有机会收集自己策划名为“我最喜欢的岩石”的艺术展所需的材料。由我收集。全靠我自己。

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