孩子们从中性玩具和活动中受益的5种方式

告诉小女孩玩娃娃和小男孩坚持卡车的日子早已一去不复返了，这是有充分理由的。由于性别中立玩具的兴起，孩子们可以自由玩耍和探索，而不受性别刻板印象的限制。

玩具协会市场传播执行副总裁肯·塞特（Ken Seiter）表示，在过去五年中，“性别中立的玩具确实越来越流行”。塞特预测，这是一种玩具趋势，“肯定会持续下去”。这对每个人来说都是个好消息。

这是孩子们从玩与性别无关的玩具中受益的多种方式中的五种。

1.他们没有加强性别定型观念。

“玩具是玩具，直到我们告诉孩子这是给男孩还是女孩的为止，”《从权利到意图》一书的作者伊丽莎白·伦巴多说：养育有目标的儿童。“这给玩具贴上了标签，孩子可以将其内在化……内在化'例如，女孩玩洋娃娃'，可能会使孩子们相信妈妈会照顾孩子，而不是爸爸。从本质上讲，注重性别的玩具可以使陈规定型观念永久化。”

但是，伦巴多博士说，有了性别中立的玩具，孩子们可以“自由地（根据自己的喜好）探索自己的兴趣，而不是根据社会的鸽子如何根据性别对孩子进行洞察”。

2.他们尽早向孩子介绍STEM / STEAM。

STEM（科学，技术，工程和数学）和STEAM（在艺术上加了“ A”）玩具以前在男孩子上的销售量较大，但现在不再销售了。根据玩具协会的最新报告，所有优质STEAM玩具的统一特征之一是它们不分性别，具有包容性。

当孩子们玩STEAM玩具时，它会吸引大脑的两侧。玩具协会的Seiter说：“左侧是合乎逻辑的一面，右侧是我所说的魔幻面，即艺术面。”他补充说，这种玩具促进了双面的使用。他说：“这是不分性别的。”“就是我们所有人。”

3.他们促进实验思维。

不分性别的玩具，特别是那些面向STEAM的玩具，旨在鼓励开放式游戏，并有反复试验的余地。

学习资源产品开发总监汤姆·朗兹（Tom Runtz）说：“ [他们]帮助孩子们不仅可以犯错，而且是学习过程的一部分。”“也许最重要的是，STEAM玩具鼓励儿童对周围的世界以及事物的工作方式产生好奇心，以及可以幻想和发明什么新颖奇妙的事物。”

4.他们向孩子开放与STEAM相关的职业。

根据玩具协会（Toy Association）进行的一项调查，高达76％的父母希望他们的孩子结束与STEM相关的职业。向男孩和女孩介绍不分性别的STEAM玩具并不一定会导致孩子长大成为工程师和科学家，但这无疑打开了大门，并为这些领域的早期介绍提供了条件。

“看看化学装置的例子，”塞特说。“从最基本的角度理解事物的物理和化学性质，您会看到对[孩子]有用的东西，但最终会增长。”

5.他们赋予孩子权力。

不分性别的STEAM玩具可进行富有创意的动手游戏，有助于增强对男孩和女孩的信心。

伦巴多博士说：“从更广泛的意义上讲，他们教孩子们追求自己的兴趣，而不受性别的影响。”“它们使孩子们能够制定目标，克服障碍，而这些障碍和技能对任何职业和生活都是宝贵的。”