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9个子女个个精英,3个是院士,大师梁启超育儿:趣味教育排第一

时间:2020-10-29 14:17:42来源:月牙儿乐瑶

梁启超是谁?

学过中国近代史的人都知道,他是近代史上最富盛名的思想家、政治家。也是一代建筑大师梁思成的父亲,林徽因的公公。他不光只梁思成这个儿子厉害,

9个子女个个成才,3个是院士,有火箭控制专家、经济学家和诗词研究专家

等。

爸爸再厉害,子女的研究领域这么五花八门,铁定不是爸爸亲自教的吧?

能让子女个个找到自己的兴趣天赋,还取得卓越成就,这不就是家长的兴趣梦想吗?

来看看梁启超在育儿上,有哪些重要的过人之处。

梁启超一家

推崇趣味教育

教育,说白了不就是帮孩子成才嘛!为什么大家的目标都一样?

有的成了人才,有的成了废柴?

不光是时间投入的问题,还有手段高低。

梁启超在育儿上最精髓的,就是四个字:趣味教育。

众人眼里,梁启超的人生是成功非凡,轰轰烈烈的,但他自己怎么评价呢?我做的事情常常失败,但我经常一边失败了一边接着做。

因为不仅成功有趣味,失败了也有趣味。

梁启超的信仰就是趣味主义。凡事只要觉得有趣味,就津津有味去做,不管结果如何。

这个思想的最大好处是什么?

不怕犯错,什么都愿意去尝试。

所以,梁启超的子女们可以从小就尝试各种各样的新鲜事物,而且也不会因为做不好或者犯错被指责。如果孩子在这样轻松自由的氛围下去寻找乐趣,那么找到自己喜欢领域的概率就非常大。

引导孩子从低级趣味到高级趣味

梁启超推崇趣味教育,但

趣味也有低级高级之分

对于孩子来说,在没有接受知识教育前,有各种各种的低级趣味,比如说脏话、互殴、捉弄取消他人,这些会给孩子带来快乐,他们乐此不疲。

梁启超说,

人生在幼年青年时期,是趣味最浓厚的时期。

这时候,孩子干一些在大人眼中有违道德的事,是很正常的。这也是他的趣味在不断探索和尝试的时期。

当然,不要助长这些低级趣味。而是趁孩子趣味正浓而方向未定之际,引导他到高级趣味的路上,从此以后,他的人生就算上了正轨,可以拥有一种终身受用的趣味。这种趣味会帮他找到自己的专业、事业,成为他的立足之本,帮他走向人生的成功。

三种方式要不得,会摧残趣味

教育就是学知识,知识学得越多,记得越牢,长大就越厉害?

父母如果仔细想想,就知道这构不成因果关系。

梁启超说,一个教育家,能力再大,也不可能把一个学问教到通透,只能去影响孩子的趣味,让它加深加厚,最终甚至取得超越老师的成就。

但现实中呢,有一些方式不是在引导趣味,反而造成一种摧残。这三种方式,就对孩子的趣味构成摧残,可千万要不得。

第一种:注射式教育

好的知识教育是启发式的,有引导、有互动、有反馈。而坏的知识教育,就是跟竹筛倒豆子似的一股脑儿往下灌,也不管孩子的吸收能力。

第二种:过多科目同时进行

孩子要学习各种常识,当然需要多科目同时进行。但这些多科目学习,最后是为了实现触类旁通,举一反三,把知识变成活的,而不是各种死知识躺在那里睡大觉。所以父母在为孩子选择兴趣班时,一定要兼顾孩子的趣味,和科目之间的关联性。走马观花不好,让孩子在某个领域上专业和专注才是上上策。

第三种:把知识学习当敲门砖

这一招短期非常有效,但如果孩子没有长期持之一恒的学习目标,容易挫伤孩子的学习积极性。

为了比赛拿第一,为了幼升小简历过筛选,这些学习知识的诉求没错。但必须让孩子知道,他学习的最终目的是因为趣味,从过程中得到满足感,而不是只盯着结果,这样才能保持终身不减的学习乐趣。

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