自然后果：重新定义对孩子的惩罚

在过去的日子里，“纪律”通常意味着撤销不良行为的特权。打你哥哥一周没有电视。没家务吗忘了去购物中心的那趟旅程。但是，尽管这种经典方法可以使孩子们在短期内合作，但现在的研究表明，这并不是教授终身课程的最佳方法。

如今，许多专家鼓励父母让孩子体验所谓的“行为的自然后果”。如果您的孩子拒绝穿外套，就让他们凉爽吧，他们下次可能不会打架。

逻辑后果需要更多的成年人参与，但它们也与不当行为有关：如果您的孩子跑到街中央，在接下来的步行中他们必须握住您的手。正是这种联系可以帮助您的孩子理解和从他们的行为的影响中学习。

听起来很简单，对吧？事实是，理想的纠正措施并非每次都能解决问题，但是它们在比您意识到的更多的情况下有效。请遵循以下提示以获取现在和将来更好的行为。

自然后果的三个“ R”

积极纪律系列丛书的作者简·内尔森（Jane Nelsen）编辑说，结果很可能在相关，尊重和合理的时候教给我们有益的教训。

有关：当然，“相关”与“随机”相反。因此，如果您的孩子弄得一团糟，其后果应该是必须清理（不是不能在您的iPad上玩）。

尊敬的：“尊重”表示后果不涉及羞辱或屈辱。尼尔森博士说：“您的孩子做错事时已经感到难过。”“如果你说，'我告诉过你'，或者事后让他感到羞耻，那你将减少学习的潜力，因为他将停止处理这种经历，而将精力集中在责备上。”

合理：“合理”意味着后果应该是您的孩子可以执行的任务（考虑到他们的年龄和专业知识），并且与他们的不当行为成比例。这将帮助他们专注于所做的事情，而不是怨恨您。如果您的3岁小孩子正在四处乱逛，摔倒一箱牛奶，请不要指望他们自己擦整个地板，以使自己明白这一点。相反，请一起擦拭溢出物。如果他们拒绝，则将您的手轻轻放在他们的上方，并与他们进行身体运动，《自我意识的父母》的作者弗兰·沃尔菲什（Psy.D.）建议。

如果他们无法控制地尖叫，则可以在清理掉至少一部分混乱之后将它们抱在腿上。当他们停止哭泣时，您会感觉到他们的肌肉放松了，称赞他们能够冷静下来并继续前进。

年龄较大的孩子可能会给您回话，而不是崩溃，但会抵制发脾气或让他们感到沮丧的冲动。您可以提前提及后果来减轻争论（“我注意到房子周围有很多口香糖包装纸。请把包装纸放进垃圾桶里，否则将不再有口香糖”）。

如果无法提供事先警告，请帮助他们为遇到的问题集思广益。例如，您可能会说：“您一定会为忘记明天的项目而感到沮丧。我知道您希望我现在就去购买这些材料，但是已经很晚了，我不愿意这样做。您是否需要帮助以弄清楚您可以利用我们提供的物品做些什么？”

对孩子做出有效的惩罚

将自然后果与任务联系起来。

如果您的孩子做了他们不应该做的事情，那么自然后果就很简单。但是，许多父母在孩子做不到他们应该做的事情（例如家务），而自然的后果（肮脏的房子）不会令他们困惑时会感到挣扎。

“当你告诉孩子，'如果不对衣服进行分类，就不会有电视'，那是一种惩罚，因为做杂事和看电视之间的联系并不明显，”生活：与孩子一起做对。另外，“如果您不...”一词听起来像是一种威胁，因此他们会认为关键是要让他们为不按要求做的事情付费。但是，您可以通过替换“ When you”构造将其转换为逻辑结果：“当您完成衣物的分类后，您就可以观看表演了。”

通过这种方式，您可以阐明希望孩子生活的原则：在做自己想做的事之前先做你必须做的事。您的孩子可能那天晚上错过了他们最喜欢的节目，而第二天早上就无法与他们的朋友谈论这件事。但是，一旦他们完成了家务活，他们就会自然而然地享受到有趣的活动，因为他们的头上没有杂物。

要强调的另一点是特权等于责任。“我们一家人的规则是，所有玩具必须在一天结束前放到它们应有的地方，任何摆在附近的玩具都是垃圾桶的食物，”五个孩子的妈妈艾米·克特斯（Amy Kertesz）年龄4个月至10岁年，在佛罗里达州的棕榈湾。“我的孩子知道，如果他们对自己的事情不承担责任，后果就是他们失去拥有它们的特权。只有我3岁的孩子通过了考试。我要他把东西丢掉，而不仅仅是扔掉它。”（如果您不想变得顽固，可以将玩具放在高架子上或放在另一个房间的盒子里，等孩子证明他们正在清理其他玩具时将它们退还。）

这不仅对物质特权有效，而且对非物质特权也有效：如果您的孩子不能承担与兄弟姐妹和睦相处的责任，那么他们将失去与他们的兄弟姐妹相处的特权。如果他们不恭敬地对您说话，他们将不会有被倾听的特权。但是，与其告诉他们：“您不敢那样对我说话！”冷静地解释：“当您能够尊重地谈论它时，我将很乐意对此进行讨论。准备好后，您可以在我的房间里找到我。”

说实话

父母常常忽略了最简单的策略：说实话例如，如果您的孩子整天行为异常，然后问：“今晚我们可以出去吃冰淇淋吗？”继续说您的想法：“你知道，按照你今天的举止，我真的不想带你去吃冰淇淋。”课程？当您做错人时，后果就是他们不太可能超越您。

即使有这些经验法则，在某些情况下，对孩子的“自然后果”惩罚还是行不通的。例如，如果您的孩子认为自然后果没什么大不了的事（认为由于拒绝刷牙而导致蛀牙），或者让他们经历某种后果可能会伤害其他人（您会受到伤害），那将不会有什么好处。不能让他们看到向某人扔石头的感觉）。当您急于去日托之类的地方时，寻找合乎逻辑的结果通常是没有意义的。

实际上，育儿作家马德琳·斯威夫特（Madelyn Swift）表示，您不应该太努力地搜索：“如果后果不是很明显，那可能不是正确的策略。”解决问题的方法，将您的孩子重定向到适当的活动以及进行家庭聚会（与4岁及4岁以上的孩子进行聚会）是一些策略的示例，这些策略在自然后果不成立时可能会起作用。“它们只是您的学科工具箱中的一种工具，” Swift说。“锤子对于任何建造者都是必不可少的，但他将需要其他工具来建造房屋。”