二胎宝贝的日记本曝光，详细记录姐姐的“罪行”，原来也是记仇本

在之前，由于我国的出生率越来越低，我国也出台了相关的开放二胎政策。也有很多的家长选择了再生一个宝贝，想让两个孩子一起作伴长大。长大了也可以一起上学，一起玩耍，但是其实两个孩子的家庭也有一些与众不同的地方。

二胎家庭的子女

除了互相陪伴，也有很多的矛盾冲突。

就像这个刚上小学的学生一样，每天写日记的时候都会写到自己的姐姐，但是让人想不到的是，这位小学生不仅是在记日记，还是在“记仇”。这位小学生到底是怎么“记仇”的呢，让我们一起来看看。

二胎宝贝的日记本曝光，详细记录姐姐“罪行”，原来也是记仇本

现在的学生即使小学阶段，也需要练习写作能力。

但是低年级的学生学习内容比较简单，在一二年级的学生甚至连字都认不全。所以大多数的老师都会让

学生每天写日记，来锻炼学生的书写能力，以及养成写作的习惯。

但是有一位小学生却不走寻常路，

他把记录生活的日记给创作成了“记仇本”。

日记里记录的都是他的姐姐平时的所作所为，当然在这位小学生眼里这就是“罪行”。让我们一起来看看这位调皮的二胎小学生都写了什么。

在小学生刚开始记录的时候，这一天他只是简单的记录了一句话。“姐姐骂我，我忍了”，不知道是有不会写的字所以没有描述，还是小学生根本不愿意回想当时的情景。

到后来小学生的写作画风就渐渐一致了，每次“记仇”的最后一句都是我忍了。不管是“姐姐偷吃”还是“姐姐栽赃我”，都开始记录姐姐的罪行。这

种不敢反抗姐姐，但是有悄悄记仇的样子，真是萌坏了一众大人们。

写到最后，这位怂怂的小学生终于爆发了，日记的最后一句不再是“我忍了”，而是“你给我等着”，居然一改之前的风格，开始放狠话了。这位小学生之所以放狠话原来是因为，姐姐嫌弃他游戏的玩的“菜”，并且还能给他去“菜鸟驿站”上班，说他是一只小菜鸟。

在看到这位小学生用日记记录姐姐的“罪行”后，老师和家长也是哭笑不得。原来在小朋友的眼中，“背着二胎弟弟偷吃”也是很重要的事。但是其实学生把这种记仇记录在日记本上也应该

引起学生家长的重视，

这些微不足道的事情也许会影响学生的心理健康。

小学生记录“罪行”，家长应该反思一下到底是为什么？

在学生三观形成的小学阶段，家长也是小学生的老师，

家庭教育对学生的成长同样重要。

如果小学生有每天“记仇”的习惯，家长也应该尽早重视起来，长期以往的话，可能会对小学生以后的发展有很大的负面影响，并且对小学生的健康成长也没有益处。

虽然小学生有的是将这些写的很幼稚，但是

家长也应该搞清楚前因后果。

家长不能把这样的情况不放在心上，应该重视起来。要注意观察小学生的内心世界，尤其是在这种二胎家庭，看是不是平时比较忽视二胎宝宝，或者是忽视哥哥姐姐，所以学生生才会有情绪。

所以家长要在平时的日常生活中，多多的关注小学生的状态和情绪。

家长要在合适的时候对学生的成长

进行适度的干预，保障学生健康的心理状态

。

如果反其道而行之的话，只会让学生和家人的关系越来越疏远，这就使得

整个家庭的关系变得不和谐。

但是在家长适度干预的同时，

也应该给学生留一些私人空间，

来保护属于学生自己的小秘密。

而且在家长关注学生的学习成绩的同时，也要关注学生在学校的状态。现在就有很多学生家长和老师对学生关注不及时，而让学生遭受校园暴力的事件。所以说关注学生的心理健康状态也是很重要的。那么在什么情况下需要家长的适度干预呢？

家长应该在什么情况下对学生有适度的干预？

首先，如果在发现学生有“记仇本”后，应该先看下学生在记录的时候

言辞是不是很激烈，或者是用词是否极端。

小学生的用词正常是比较幼稚的，而且正常篇幅也比较短。如果学生突然用词激烈或者写的比较多的时候，家长就要注意了。

再有看学生的情绪波动，

如果学生的情绪和平时的变化比较大的话，家长就要注意学生是不是在学校或者其他地方受到了伤害。还有就是如果学生

对某些话或者事物突然感到敏感的话，

家长也应该放在心上，在后续多关心学生的情绪。

如果学生的情绪和平时没有什么变化的话，家长就不用特别担心，

这也是小学生之间玩耍的一种形式。

在二胎宝宝的日记本曝光后，让看得人哭笑不得，但是与此同时也是提醒学生家长们要注意自家孩子平时的状态。小学生在遇到问题时，学生家长应该及时引导学生的情绪。在引导学生的同时也要注意方式方法，让学生能够积极的接受家长的引导，在未来的人生中，健康快乐的成长。