“学会分享”这一课，早已从我的育儿观中删除了

周末带孩子们在京郊玩，三个老二最喜爱的活动之一就是酒店游乐场。结果没多久老二就哭着出来了，委屈地说：“妈妈，我不想分享小推车，可是我还是给别人了。”

家人和我解释才知道，原来是游乐场里，老二兴致勃勃地在玩他最喜欢的小推车，旁边的小妹妹也想玩。

小妹妹和家人先是耐心地跟着看了一会，然后客气地和老二商量能不能分享给妹妹玩一会，老二先是非常直接地拒绝了。

这位小妹妹可能也是真的喜欢，紧追不舍，后来对方家长都来劝老二，讲了各种“要分享”的道理，说了什么好孩子要学会分享之类的鸡汤。

最后，老二在各种劝说下把心爱的小推车给了那个小朋友玩了几分钟。可是老二因为委屈和不舍，哭了起来。

我很坚定地告诉老二：“这是你先玩的小推车，你的东西，你有权决定不分享给任何人。妈妈支持你不分享，不开心甚至被要求的分享，是不对的！”老二似懂非懂地在我怀里委屈地趴着。

一定有人觉得我小题大做了，这有什么问题吗？我们从小不也是被家长教育要学会分享，甚至也在孩子2、3岁的时候开始教他们学会分享的美德吗？

但是分享不应该是被要求的，更不应该是建立在自己的痛苦之上的，如果这次分享不是两个人都开心，那就是失败的分享。

自从有了老二，总有人问我两个孩子在家抢东西怎么办，怎么劝哥哥让弟弟呢？

我都是坚定地回答：“我从来不要求哥哥要让着弟弟，为什么一定要让弟弟呢？”

然后对方总是一阵沉默，对话中止。

家人也对我的“放任”颇有微词，认为我偏向哥哥，居然能容忍小4岁的弟弟每次被拒绝，受“委屈”。

我的原则是：不强迫分享，也不可以被欺负。哥哥和弟弟都不能互相欺负，以大欺小是欺负，以小要挟也是欺负。

所以，哥哥和弟弟的相处模式更像是同龄人之间的对等关系，哥哥不会因为弟弟的出现而觉得自己要让出资源；弟弟也不会只靠着年龄小去要求，他会想办法和哥哥去商量。

我也出生在二胎家庭，作为家中的老二，从小哥哥就会让着我，从好吃的到好玩的，我一直心安理得地认为哥哥就应该分享给我，他也不假思索地成为了典型中国家庭的老大形象。

但是慢慢长大，我发现这种道德感的分享/让出，会形成人的性格，让无数中国老大忽略自己的感受，把他人的情绪优先于自己的情绪之上。

当孩子开始和外界打交道的时候，我们希望孩子能和周遭和平相处，所以我们善意地教会孩子去学会分享，因为这代表着向世界示好。

这背后的逻辑其实是，通过自己的付出，想换来对方的回应、参与或者交换。

可是，我们每个人和世界相处的目的是什么？

是为了让自己在世界中找到属于自己的位置，让我们能在某些时刻和角落遇到点燃内心的人和事，通过发自内心的热情去参与世界的共建，不是吗？

我们之所以总爱教孩子分享，还有一个原因是我们的文化中不提倡拒绝。

似乎无论有没有道理，拒绝别人就是不够友好的表现，可是反过来想，不拒绝也不应该把愿意的不愿意的都强加到自己身上吧？难道我们是个来之不拒的垃圾桶吗？

所以，我不会强迫孩子去学会分享，因为分享应该是发自内心自愿的，应该是分享以后共赢的，而不应该是学会的！

比起成年人才慢慢理解的分享，我更愿意先教会孩子：物权、秩序感、底线教育。

1、物权-“这个玩具是我的！”

孩子从很小就会开始寻找只属于自己的东西或者情感，从自己的奶瓶、妈妈的怀抱、玩具、衣物各种，归属和拥有是安全感的前提。

因为属于自己是一种存在感的体现，是我们对于占有的成就，每个人都需要，孩子在理解分享、参与的意义之前，更重要的是先有物权的概念。

没有拥有，何谈分享？

你以为现在孩子坚守的只是一个玩具吗？其实这是他对物权的建立，今天的他懂得捍卫自己的玩具，未来的他才可能坚守自己的情感、原则和追求！

2、内心的感受

我从小接受的教育中，成就、认可、受欢迎等等都排在了“我快乐”的前面，甚至会慢慢形成了，如果是因为我自己的感受拒绝了别人，我会产生深深的内疚！

因为，我们最不敢真诚表达和勇敢追求的，恰恰是内心的感受。

舍己为人，先人后己，这都是美德，顾及自己的感受反而成了一种自私？

人到中年的我，才发现忽略自己是人生最大的失败之一，所以我会鼓励孩子在不伤害他人的基础上，更需要做到的是在乎自己的情绪。

3、底线教育

我支持孩子考虑自己的感受，不代表毫不退让，任何能达成更优解的方案都是有意义的，比如老二遇到的情况，他如果在让出小推车的那几分钟，能给他另外一件他也很喜欢的玩具，两个孩子都会很愉快。

但是，“退让”不代表毫无底线，如果“退让”换来的是难过、牺牲、危险等，那“退让”就是不值得的。

如果让出一个玩具让孩子伤心了一天，分享的意义在哪？

如果为了做爸爸妈妈心中的好哥哥好姐姐，不得已分享给弟弟妹妹，这样的牺牲可以持续多久？

如果任何帮助和分享会让自己陷入危险，这样的付出是否要慎重呢？

孩子从来不是我们讨好外界的工具，更不是我们满足虚荣心的载体，他可以不是别人眼中的乖孩子，好孩子，但他更应该成为一个忠于自己、热爱生活、在乎周遭的人！

每个孩子都有他在意的东西、情感、追求，这些都是他最宝贵的财富，值得他捍卫的珍宝，他可以勇敢地拒绝，不分享；也可以因为合作和分享而更幸福。

如果孩子你愿意去分享，妈妈很高兴；如果孩子你不愿意分享，妈妈也会支持你，支持你去守护心中认为更重要的东西！

传统文化将分享视为美德，例如“孔融让梨”，因此孩子关于“分享”的理解自小就受到父母的影响，但并不是所有的父母都能够将“分享”一词正确地传达给孩子。对于父母说最重要的是了解孩子的内心，适时适度引导孩子分享。

分享不是付出，也不是讨好，它是孩子发自内心的邀请，接纳别人进入自己的世界，共同玩一个玩具，吃一个食物。

你有没有教孩子分享？怎样分享的呢？留言区讨论一下吧~