准备两年却放弃考南外，这个妈妈说……

面对教育“内卷”家长该如何缓解焦虑?孩子学习没动力只想“躺平”怎么办?如何让孩子的未来有更多的选择?6月5日下午，“说说教育这些事——阳光观察家诊断当下教育 ”中学家长沙龙活动在南京金地未来学校举行。活动围绕国际化赛道和未来教育解决方案，特邀江苏经典流行音乐台《阳光倾城》主持人邓煌、“女儿在耶鲁大学读研”的医科大学教授、“成功调整赛道”的家长代表、深谙教育“潜规则”的教育专家们以及30组家庭参加。

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若她是荷，

就给她一方池塘

江苏经典流行音乐台《阳光倾城》主持人邓煌说：“每个孩子都是天使，做父母不要太苛责孩子，要多多发现孩子身上的美好和亮点。”孩子的成长就好像一颗种子种在土地里然后生根发芽，而教育就是静待花开的过程。教育孩子要因材施教，作为父母，要根据孩子的情况，尽早帮助孩子做好规划，请专业的老师和学校为孩子定制和打造最适合他的未来。

活动现场邀请了学生家长代表分享自己的教育心路历程。芊伊是南京金地未来学校初一的学生，她毕业于南京一所重视素质教育的公办校的国际部。芊伊妈妈表示，他们夫妻俩尊重孩子个性发展，给孩子选择小学的时候，芊伊爸爸在深圳看了很多学校，包括国际学校，当时南京还没有多少国际学校可选择，于是折中选择了公办校的国际部。小学期间，小班化教学，国际化课程体系让孩子的各方面能力都得到了个性化的发展，对于孩子未来的发展也有更多渠道。

芊伊妈妈说：“金地未来学校恰巧在我最焦虑的时间段出现。”去年这个时候，孩子小升初，她正在为孩子物色最适合的学校。一个偶然的机会，她来到了金地未来学校参观，发现学校的教学理念非常符合自己的想法，先后来学校参观考察了3次，跟校长、老师深度沟通和了解。

据她介绍，之前为冲刺南外备战了两年，孩子成绩也很好，但是最终放弃南外选择了金地未来学校，芊伊妈妈坦言：“我为什么要跟那么多‘牛娃’‘鸡娃’去拼那狭窄的通道?”她微笑着说：“女儿在金地的这一年里，我感觉我至少没有那么焦虑。”

芊伊妈妈认为，“静待花开”，家长还需要考虑到这花是什么花?是长在土里还是长在水里?“如果是长在土里的花，你挖一个土坑，她就会开花。那如果是荷花呢？作为家长，需要做的就是挖一方池塘，等待荷花绽放的那一天。”

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做好家长，

与孩子相互成就

怎样培养孩子成才是家长普遍关心的问题，南京市妇幼保健院乳腺科主任、南京医科大学教授、医学博士、南京医科大学、南京中医药大学博士研究生导师陆澄跟大家分享了他的故事。跟万千父母一样，陆主任在教育孩子的道路上，有快乐，有疑惑，也有烦恼。他的女儿在耶鲁大学读研，去年申请学校的时候，拿到了7个藤校的offer。作为医生，陆澄工作很忙碌，跟女儿相处的时间并不多，他相信言传不如身教，父母对待工作和生活的方式会影响孩子，做好家长会照亮孩子一生。

陆澄的父母都是中学老师，他回忆道：那时辅导书紧缺，父母找人借了一本，要连夜抄出来，第二天还回去，于是爸爸负责抄，妈妈负责刻钢板印给学生。当时一家人住在农村中学的宿舍里，只有一间房。陆澄说：“那晚的灯光特别亮，一直亮得我都没法睡觉，当时特别反感，但是这盏灯却陪了我快一辈子”。后来，每当他遇到困难的时候，总会想起记忆里的那盏灯。陆澄考研考了5年最终成功，“遇到困难不能退缩”他是这样说的，也是这样做的。

陆澄认为，如果想要孩子好，首先家长要自律，在自己的岗位上，要努力做到最好，给孩子树立榜样。陪伴孩子成长也是家长的二次成长，孩子与家长相互成就，让彼此的人生更加丰满。

陆澄的父亲坚信“好学生是夸出来的，不是骂出来的。”他今年85岁，这一生从来没有批评过陆澄一句。陆澄受益良多，他说：“一定要多夸孩子！我的女儿说跟我聊天特别开心！”

打开眼界，是治愈焦虑的最佳方法，让人们看到更多出路，思考更多选择。陆澄表示，年收入40万以上的家庭可以考虑多赛道，家长的站位和视野很重要，国际化赛道给孩子更多的选择与机会。

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国际学校，

给孩子更多选择

国际学校如何引导孩子朝着上升的通道往前走?南京金地未来学校执行理事、中国科学院大学基础教育研究院秘书长司文威表示，国际学校是一种开放的教育系统，有更广阔的空间，在全球范围内为孩子寻找适合的教育。孩子未来空间大，也就是选择的多样性和丰富性。国际学校基于孩子的爱好和兴趣，引导并培养他们，孩子在选择好自己的方向之后，会追求在这个领域做得更好，更多，更强，他会为自己而学。每个孩子都有自己的爱好和兴趣点，关键看是否能发掘它。

教育是成就人的过程。司文威认为，不管是家长还是老师，要做好三件事：一，发现每个孩子的长处并帮助他成长起来；二，家长与孩子间的陪伴和互动必不可少，要注意家庭氛围的和谐，父亲要更多地参与到家庭教育和亲子活动中；三，肯定孩子，鼓励孩子，给孩子充分的认可。

司文威说：“我们不是选择可教育的孩子，每个孩子最终都要成长起来，我们是要为每个孩子选择适合他的教育。这实际上也是我们做教育的初心。”

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发掘天赋，

激发成就动机

对于现在家长普遍的焦虑问题，南京金地未来学校学术校长助理、北京大学理学博士王家骥认为有些类似于“剧场效应”。在看电影或者演出的时候，当前排有人站起来，就会挡住视线，后排的人也要站起来，最终整个剧场的人都不得不站起来，其实看的东西还是一样的，但是大家都非常疲劳，站得脚酸。王家骥说：“如果有多条赛道的话，对家长而言会好很多”。

南京金地未来学校为每一个孩子创设属于他的教育，王家骥希望“每个孩子的灵魂在这里都能自由地呼吸”。

对现在的孩子而言，最难的是成就动机，就是启发孩子找到他特别喜欢，并能一直坚持做下去的事。王家骥说：“激发孩子的成就动机很难，需要家长和学校找到孩子的天赋点，慢慢培养呵护他。”这样孩子将来就会在他喜欢的、有天赋的方面深入发展，从事相关职业。

王家骥表示，如果每个人都能找到自己心仪的职业，或者特别喜欢自己的工作，这是一件非常好的事情，“每天早晨叫醒我们的不是闹钟，而是自己的理想。”有热爱，孩子才会是快乐的，才能支撑着孩子走的更远。

邓煌对此有很深的感触。很多人问她，每天早上做节目都那么早，已经十几年了，这么长时间是如何坚持下来的?她回答说是因为热爱。邓煌感慨道：“如果不是因为热爱，没有人愿意早晨5点多钟爬起来，去工作单位上班。”长时间疲劳的奔波一般会让人焦虑，但是因为珍惜、热爱自己的工作，就能长久坚持，并努力做到最好。

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个性定制，

给孩子金色未来

从去年9月正式开学以来，作为英国皇家文法学校（吉尔福德）中国分校的南京金地未来学校（RGS Guildford，Nanjing）赢得了家长和学生的良好口碑，这是一所厚植传统、筑强科技、崇尚体艺、奠基商科，具备丰厚中国文化底蕴的国际化学校。一大批高知家庭前来探校和考察，选择让孩子在这里就读。  

24人小班化教学，构建“国内课程＋国际课程＋EFF课程”的课程簇谱，以“国际领军人才核心能力发展”的教育体系，个性化定制学生成长发展体系，开拓中国学生面向未来的世界级教育之道，给孩子一个金色的未来。

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